人妖 porn 哈尔滨华德学院2019
哈尔滨华德学院
2019-2020学年本科教学质地阐发
哈尔滨华德学院是国度教育部批准的全日制平凡本科高校，由寰球首届黄炎培高出校长奖取得者顾德库于1992年创办。
学校是黑龙江省最早开展本科教育的民办高校，1994年招收本科生，2000年被教育部授予“寰球职业教育师资培养培训重心建设基地”，2002年被哈工大授予“国防科技东说念主才孝敬”奖，2006年被省民政厅授予黑龙江省民办非企业单元“自律与诚信建设先进单元”，2008年被省东说念主民政府授予 《黑龙江省高等教育强省建设盘算》“1115”工程重心建设高校，2009年被省教育厅授予黑龙江省民办高校“示范单元”，2010年被民政部授予“寰球先进社会组织”，2012年被省教育厅、省民政厅授予黑龙江省民办高校“免检单元”，2013年景为寰球应用技巧大学定约首批35家理事单元之一，2016年在省内“转设”民办高校中开始通过本科院校教学办事及格评估，2017年被省委宣传部、省全民国防教育带领小组授予省级国防教育基地，2018年被教育部授予“寰球国防教育特色学校”，2019年被省委、省政府授予“斯文校园尖兵”称号。
一、本科教育基本情况
（一）东说念主才培养见解
学校长期对峙培养高档应用型本科东说念主才的培养见解定位，以提高教育教学质地为中枢，对峙智育为先、才智为重和全面发展的质地不雅，培养得当社会需要、全面发展的应用型东说念主才。
办学类型定位:对峙以工科为主，经、管、文、艺等学科协调发展的应用型民办本科高等学校。
东说念主才培养见解定位: 培养坐褥、计划、管理、服务第一线的工程师、联想师、管理者；培养遒劲抵御、敢于挑战的高档研发与高档管理者；培养敢于开拓、用功慷慨去寻求凯旋的创业者。
服务面向定位:主动稳健区域经济发展，立足龙江、服务寰球、面向世界，培养高档应用型东说念主才。
（二）本科专科建立情况
2019-2020学年学校有38个本科专科，学科散布以工科专科为主，学科涵盖工学、管理学、经济学、文体、艺术学5个学科门类。当今本科专科布局结构为：工学专科25个占65.79%、文体专科2个占5.26%、经济学专科1个占2.63%、管理学专科4个占10.53%、艺术学专科6个占15.79%，学科占比如图1-1所示。
图1-1 各学科占比情况
在5个学科门类中，包含了经济与生意类、番邦言语文体类、机械类、材料类、电气类、自动化类、电子信息类、计较机类、土木类、建筑类、纺织类、交通运载类、管理科学与工程类、联想学类、戏剧与影视学类、工商管理类等16个类别。本科专科建立如表1-1所示。
表1-1 本科专科建立情况
序号
学科门类
二级类
专科代码
专科称号
占比
1
经济学
经济与生意类
020401
海外经济与生意
2.63%
2
文体
番邦言语文体类
050201
英语
5.26%
3
050202
俄语
4
工学
机械类
080202
机械联想制造过火自动化
65.79%
5
080203
材料成型及限度工程
6
080204
机械电子工程
7
080205
工业联想
8
080207
车辆工程
9
080208
汽车服务工程
10
080213T
智能制造工程
11
材料类
080411T
焊合技巧与工程
12
电气类
080601
电气工程过火自动化
13
电子信息类
080701
电子信息工程
14
080703
通讯工程
15
080706
信息工程
16
自动化类
080801
自动化
17
080803T
机器东说念主工程
18
计较机类
080901
计较机科学与技巧
19
080902
软件工程
20
080905
物联网工程
21
080910T
数据科学与大数据技巧
22
土木类
081001
土木匠程
23
建筑类
082801
建筑学
24
纺织类
081601
服装联想与工程
25
交通运载类
081801
交通运载
26
管理科学与工程类
120103
工程管理
27
120105
工程造价
28
120102
信息管理与信息系统
29
管理学
工商管理类
120201K
工商管理
10.53%
30
120202
市集营销
31
120204
财务管理
32
120206
东说念主力资源管理
33
艺术学
戏剧与影视学类
130305
播送电视编导
15.79%
34
130310
动画
35
联想学类
130502
视觉传达联想
36
130503
环境联想
37
130505
服装与衣饰联想
38
130508
数字媒体艺术
（三）在校生限制
2019-2020学年本科在校生9398东说念主（一年级2500东说念主，二年级2477东说念主，三年级2246东说念主，四年级2175东说念主）。
当今学校全日制在校生总限制为9801东说念主，本科生数占全日制在校生总额的比例为99.98%。
（四）本科生生源质地
2020年，学校盘算招生2750东说念主，实验考中考生2742东说念主，实验报到2581东说念主。实验考中率为99.71%，实验报到率为94.13%，招收本省学生1647东说念主。
学校面向寰球22个省（区）招生，沿路已毕考中批次本科二批次及以上，其中理科招生省份18个，文科招生省份12个，高考转换省份4个，平凡类生源情况如表1-2所示。
表1-2 2020年生源情况
省份
批次
考中数
批次最低限度线（分）
往时考中对等分与批次最低限度线的差值（分）
文科
理科
不分文理
文科
理科
不分文理
文科
理科
不分文理
北京市
本科平凡批
0
0
6
0
0
436
0
0
451.5
天津市
本科B段
0
0
50
0
0
428
0
0
445人妖 porn.3
河北省
本科二批
0
30
0
0
443
0
0
445.8
0
山西省
本科二批C
9
31
0
403.09
371.06
0
409.8
382.2
0
内蒙古自治区
本二批
6
40
0
437
331
0
449.3
334.6
0
辽宁省
平凡类本科批
8
54
0
491
409
0
496.7
色哥网414.1
0
吉林省
本科二批A段
0
44
0
0
347
0
0
350.9
0
黑龙江省
本科二批A段
220
1194
0
376.09
334.07
0
382.1
354.39
0
江苏省
本科第二批次
8
25
0
391
314
0
391.9
315
0
浙江省
平凡类
0
0
14
0
0
419
0
0
504.8
安徽省
本科二批
0
45
0
0
435.2
0
0
438.3
0
江西省
第二批本科
11
41
0
489.9
475.9
0
491.9
464.3
0
河南省
本科二批
0
37
0
0
428.1
0
0
434.7
0
湖北省
本科第二批
0
20
0
0
403.09
0
0
404.3
0
广东省
本科批
9
41
0
453
422
0
457
430.4
0
广西壮族自治区
本科第二批
14
35
0
352.9
323.8
0
378.1
353.5
0
海南省
本科批
0
0
25
0
0
464
0
0
494
四川省
本科二批
20
72
0
459.09
443.09
0
461.4
449.1
0
贵州省
第二批本科
23
107
0
444
367.59
0
459.8
389.6
0
云南省
二本
6
34
0
460.95
420.95
0
465
402.4
0
宁夏回族自治区
二批本科
0
40
0
0
373.15
0
0
379.5
0
新疆维吾尔自治区
本科二批次
6
39
0
371.09
317.03
0
377.1
326.7
0
二、师资与教学条款
（一）师资队列
学校积极实施东说念主才强校政策，从学校专科布局和专科发展需求启程，采用多种灵验路线引进所需东说念主才。截止2020年8月31日，我校专任教师总额648东说念主，其中自有教师345东说念主，外聘教师303东说念主，其中具有硕士以上学位524东说念主，占专任教师总额的80.9%；具有副高档以上职称的教师286东说念主，占专任教师总额的44.1%，具体统计情况见表2-1。学校具有研究生学位和具有副高档以上职称教师的比例结构均达到《平凡高等学校基本办学条款方针》的要求。
哈尔滨华德学院现存学生数为9806.8东说念主（其中在校学生9803东说念主，成东说念主教育学生38东说念主折合后为3.8东说念主），生师比为16.9:1，师资数目基本快乐教学科研办事需要。各专科生师比如下：
计较机科学与技巧19：1；软件工程19：1；物联网工程18：1；数据科学与大数据技巧/信息管理与信息系统16:1；电子信息工程24:1；通讯工程/信息工程16:1；电气工程过火自动化22:1；自动化/机器东说念主工程21:1；机械电子工程/智能制造工程17:1；机械联想制造过火自动化/材料成型及限度工程18:1；焊合技巧与工程24:1；工业联想16:1；车辆工程32:1；交通运载28:1；汽车服务工程21:1；土木匠程17:1；工程管理/工程造价21:1；建筑学8:1；东说念主力资源管理21：1；财务管理29:1；工商管理/市集营销19:1；海外经济与生意15:1；服装与衣饰联想16:1；动画/数字媒体艺术/播送电视编导14:1；服装联想与工程12:1；环境联想11:1；视觉传达联想14:1；英语12:1；俄语11:1。
全校和各专科教师结构如表2-1和2-2所示。
表2-1全校专任教师职称、学位、年齿结构表
职称
正高职
65
10.0%
副高职
221
34.1%
中级
238
36.7%
低级
21
3.2%
学位
博士
80
12.3%
硕士
445
68.7%
年齿
35岁及以下
234
36.1%
36～45岁
276
42.6%
46～55岁
80
12.3%
56岁及以上
58
9.0%
2-2各专科教师数目及结构统计表
序号
专科
专任教师数目
学位结构
职称结构
教师总额
自有教师
外聘教师
具有硕士以上学位
占比
具有副高以上职称
占比
1
计较机科学与技巧
26
14
12
17
65.38%
12
46.15%
2
软件工程
30
15
15
22
73.33%
12
40.00%
3
物联网工程
13
5
8
12
92.31%
7
53.85%
4
信息管理与信息系统/数据科学与大数据技巧
17
9
8
11
64.71%
8
47.06%
5
电子信息工程
21
11
10
17
80.95%
12
57.14%
6
通讯工程/信息工程
26
11
15
24
92.31%
16
61.54%
7
电气工程过火自动化
23
12
11
20
86.96%
12
52.17%
8
自动化/机器东说念主工程
24
14
10
20
83.33%
9
37.50%
9
机械电子工程/智能制造工程
21
12
9
18
85.71%
12
57.14%
10
机械联想制造过火自动化/材料成型及限度工程
41
18
23
29
70.73%
20
48.78%
11
焊合技巧与工程
13
12
1
10
76.92%
4
30.77%
12
工业联想
4
2
2
2
50.00%
1
25.00%
13
车辆工程
10
7
3
9
90.00%
5
50.00%
14
交通运载
10
6
4
8
80.00%
5
50.00%
15
汽车服务工程
14
11
3
6
42.86%
7
50.00%
16
土木匠程
34
14
20
24
70.59%
13
38.24%
17
工程管理/工程造价
15
7
8
9
60.00%
6
40.00%
18
建筑学
9
3
6
8
88.89%
1
11.11%
19
东说念主力资源管理
14
9
5
14
100.00%
5
35.71%
20
财务管理
21
13
8
20
95.24%
8
38.10%
21
工商管理/市集营销
18
10
8
17
94.44%
8
44.44%
22
海外经济与生意
9
5
4
9
100.00%
5
55.56%
23
服装与衣饰联想
12
6
6
8
66.67%
5
41.67%
24
动画/数字媒体艺术/播送电视编导
15
8
7
13
86.67%
6
40.00%
25
服装联想与工程
14
7
7
7
50.00%
4
28.57%
26
环境联想
26
12
14
26
100.00%
7
26.92%
27
视觉传达联想
26
14
12
20
76.92%
8
30.77%
28
英语
20
6
14
18
90.00%
12
60.00%
29
俄语
18
7
11
16
88.89%
8
44.44%
（二）本科主讲教师情况
本学年高档职称教师承担的课程门数为511，占总课程门数的38.4%；课程门次数为1081，占开课总门次的40%。
正高档职称教师承担的课程门数为97，占总课程门数的7.3%；课程门次数为166，占开课总门次6.1%。其中教授职称教师承担的课程门数79，占总课程门数的5.9%；课程门次数为145，占开课总门次的5.3%。
副高档职称教师承担的课程门数为414，占总课程门数的31.2%；课程门次数为915，占开课总门次的34%。其中副教授职称教师承担的课程门数为350，占总课程门数的26.3%；课程门次数为806，占开课总门次的29.9%
承担本科教学的具有教授职称的教师有56东说念主，以我校具有教授职称教师59东说念主计，主讲本科课程的教授比例为94.9%。
（三）教学经费参预情况
2019年教学日常运行支拨为3,631万元，生均教学日常运行支拨为3,937.74元；本科实验经费支拨为130.2万元，生均本科实验经费为141.24元；本科实习经费支拨为54.5万元，生均实习经费为59.11元。
今年度立项的和陆续建设的形貌资金来源沿路为学校自筹，其中：育才大厦形貌建设资金总预算 5,700万元，2019年参预2,685.89万，累计参预建设资金2,786.68万元；2017年立项的体育馆建设形貌，2019年参预2,338.63万元，累计参预建设资金5,008.99万元；校史馆雷锋馆建设2019年参预130.61万元，累计参预137.21万；2019年，汽车楼顶加固参预30万元，累计参预144.9万元，已完工参预使用；励坛花圃路面铺装33.62万，已完工；行政楼及餐厅电梯参预61.89万，已完工参预使用。
固定财富参预总额1,657.5万元，其中：购机器东说念主、气割机、交换机、KVM切换机、语音开发、翻译教学系统、教学软件、计较机、娇傲器、S120限度柜、投影仪、投影幕、示波器、万用表、图像处理套件、打磨机、体育器材、变频柜、史籍及设施、电脑桌椅等教学仪器开发及餐具清洗机等1,291.3万元
今年度对教学楼、藏书楼、学生公寓、行政楼、汽锅房、食堂等进行电力、水暖、电气、防水等进行维修、校园亮化及大修改造参预1,204.78万元；教师培训进修经费支拨66.75万元；学生举止经费支拨69.6万元。
（四）教学设施应用情况
1.教学用房
学校总占大地积623,003㎡，产权占大地积为623,003㎡，绿化用大地积为178,350㎡，学校总建筑面积为261,679.1㎡。学校现存教学行政用房面积共151,969.7㎡，其中教室面积59,832.18㎡，实验室及实习气象面积47,966㎡，在建的育才大厦建筑面积14718.74㎡，受疫情影响蔓延至2021年春季学期齐备，届时学校教学行政用房面积将大幅晋升；现存学生食堂面积为14,867.2㎡，学生寝室面积为91,896.43㎡；现存体育场5个，面积26,030㎡。
按全日制在校生9,803东说念主算，生均学校占大地积为63.55（㎡/生），生均建筑面积为26.69（㎡/生），生均绿化面积为18.19（㎡/生），生均教学行政用房面积为15.5（㎡/生），生均实验、实习气象面积4.89（㎡/生），生均寝室面积9.37（㎡/生），生均体育场面积2.66（㎡/生）。
表2-3各生均面积详确情况
类别
总面积（平方米）
生均面积（平方米）
占大地积
623,003
63.55
建筑面积
261,679.1
26.69
绿化面积
178,350
18.19
教学行政用房面积
151,969.7
15.5
实验、实习气象面积
47,966
4.89
寝室面积
91,896.43
9.37
体育场面积
26,030
2.66
2.教学科研仪器开发
学校现存教学科研仪器开发家富总值8,415.62万元，生均教学科研仪器开发值0.86万元。往时新增教学科研仪器开发值825.99万元，新升值达到教学科研仪器开发总值的10.88%。本科教学实验仪器开发6,704台（套），系数总值5,486.95万元，其中单价10万元以上的实验仪器开发55台（套），总值1,465.02万元，按本科在校生9,803东说念主计较，本科生均实验仪器开发值5,597.22元。
3.史籍府上
藏书楼持续完善馆藏资源建设，加大外文原河山书采购力度，珍视数字资源与纸质资源连络，形成馆藏资源种种化，阅读方式立体化，多种媒体资源数字化的文献信息资源保障体系。
截止2019年底，藏书楼领有馆藏纸质史籍893,614册，生均97册/东说念主，往时新增纸质史籍27,700册，生均年进书量为3册/东说念主，现已开通各种型数据库12个，电子史籍650,497册，电子期刊15,981册，纸质期刊184种，报纸23种，史籍流通量20,906册次，有瞻念看座位1,700余个，周绽放时辰106小时。
2019年电子资源走访量达9,352,704次，比2018年加多了450余万次；电子资源下载量达243,494篇次，平均每东说念主下载近 30篇次。数字资源24小时面向师生绽放，为师生教学、科研提供了便利的条款。
为快乐师生智能化阅读需求，藏书楼购置歌德电子书借阅机，内置3,000种最新、最畅销的电子史籍，每月更新150种，操作浅易，确凿已毕了掌上阅读；开通博看听书资源库，建立有声史籍书架，体验立形貌的阅读方式。无线汇集覆盖全馆，遍地随时快乐师生学习上网的需求；加入中国高等教育文献保障系统（CALIS），通过CALIS馆际互借平台与寰球CALIS成员馆之间进行馆际互借与文献传递服务，并与哈尔滨工业大学藏书楼已毕了资源分享，为师生开展代检代查、科技查新、论文查重、在线接洽等信息接洽服务，冲破传统实体馆的资源罢休。
藏书楼长期罢免我校“侧重个性培养，全员成才教育”的育东说念垄断念，表现好服务育东说念主、文化育东说念主、管理育东说念主功能，在管理技巧及服务模式上不竭创新，通过开展局势种种的阅读扩充举止，倡导、引颈师生积极阅读，推动校园文化建设，促进追究校风、学风的形成；开展重生入馆教育、数据库培训、学科馆员、期刊下系、史籍借还送等服务举止，宣传扩充馆藏资源，晋升服务端倪；优化有瞻念看坏境，进行空间再造，设立研讨室、晨读室、教师有瞻念看区、考研专座、冥想空间、音乐驿站、自助饮吧、励志阅读区快乐师生阅读环境种种化需求。
4.信息化资源建设
学校校园网骨干带宽达到10,000Mbps。校园网出口带宽17100Mbps。汇集接入信息点数目7,940个。管理信息系统数据总量41.8GB。学校校园网建设从驱动单纯以硬件建设为主，发展成集硬件、软件、教学、科研、办公、信息发布、空洞服务于一体的校园信息化系统。同期校园庭院及楼宇内装配视频监控录像机1700余个，利用当代信息化技巧不仅不错作念到无东说念主监考，为创建镇定校园起到了积极的作用。2020年校园网出口带宽升级到17.1G，中枢开发全面升级，汇集出口开发及汇集交换机沿路更新，已毕校园网骨干万兆，万兆到楼宇，千兆到桌面，多条浮现互为冗余，约9000余台计较机入彀，使用1台万兆防火墙已毕对外安全防护，可凭证用户走访见解遴荐最好走访旅途，使用户合理、快速地走访汇集，提高了汇集合座可靠性。学校校园网接入中国教育科研网，现校园网使用教育网域名，晋升学校的对外宣传、形象展示和相易交流的空洞实力，增强空洞竞争力。
学校建设形成了可持续发展的信息化基础框架，包括妥洽信息派系、妥洽信息圭臬、统孤苦份认证、妥洽数据交换，保证后续应用系统建设有序进行。全校汇集安全体系建设应用防火墙、网站防删改系统，已毕网上信息高安全性。
学校分别于2019年5月和2020年8月分两期全面更新升级规复卡系统，系数装配点数为3300点，基本覆盖全校系数实验室、机房和多媒体教室开发，装配完规复卡的实验室不错已毕一键开关机、系统辛勤规复、桌面监控等功能，灵验的提高了教学质地，也为实验室管理东说念主员的日常珍重贬责了很大的问题。
学校现存校园一卡通系统、学生缴费系统、超交融系统、站群管理系统、教务管理系统、电子史籍系统、室内场馆流控管理系统、外语在线教学系统、用友实验教学系统、电子签到系统、ERP竞赛平台系统、OA办公系统等的建设应用。当今也曾形成了一个开发先进、布局合理、安全可靠、资源丰富、快速灵通的万兆校园汇集，在同类院校中处于先进水平，为全校当代化教学、科研和管理创造了追究的汇集环境。
三、教学建设与转换
（一）专科建设
学校专科结构布局合理、专科标的明确，专科特色已迟缓形成，重心专科建设水平持续提高，专科转换试点见效初显。近五年先后央求备案的信息工程、机器东说念主工程、数据科学与大数据技巧、智能制造工程和数字媒体艺术等5个新专科均牢牢围绕国度“中国制造2025”、“互联网+”、新工科新文科建设等政策发展要求，本科专科现已加多至38个，其中机器东说念主工程和数据科学与大数据技巧专科均为往时省内独一获批的民办高校，信息工程和智能制造工程专科均为省内当今独一开设的本科高校。
2019年我校“汽车服务工程”专科到手通过省级一流本科专科建设点评审，同期被省教育厅保举至教育部参加国度级一流本科专科建设点彩选。“汽车类专科集群”被评为黑龙江省特色应用型本科示范专科集群（培育），这秀美着我校专科建设办事又迈上了一个新台阶。
在38个本科专科中，形成了10个学科专科群，分别计较机类专科群、电子信息类专科群、先进制造类专科群、机器东说念主专科群、汽车类专科群、建筑与土木专科群、艺术与传媒专科群、管理类专科群、服务生意专科群和服装类专科群。10个学科专科群协调发展，上风互补，分享教学平台和实践资源。
(二) 课程建设
学校十分珍视课程建设，本学年对第三批校级重心建设课程共计17门实践类课程进行了立项建设；组织开展校内10个“课程想政”教改形貌建设，并推选《大学物理》课程、艺术与传媒学院张艳丰足和《计较机实用基础》课程教学团队分别为黑龙江省高等学校课程想政建设示范课程、教学名师和教学团队，为全校开展“课程想政”起到示范性引颈作用，体现了用好课堂教学这个主渠说念，各种课程王人要与想想政治表面课同向同业，形成协同效应的追究效果。
全校各专科对2019版东说念主才培养决策中各门课程教学大纲进行转换，各院部向校指导委员会禀报了各门课各门课程教学大纲的转换原则、转换过程、问题及贬责门径和转换收尾，诸君校教学指导委员会成员针对禀报的内容给予了指导性、建设性意见，到手完成了全校38个本科专科的教学大纲转换办事。
进一步加强素养教育课程建设，召开《作事实践课》课程建设研讨会、素养教育课程教学转换研讨会和《养成教育》课程教师茶话会，从课程内容、教学团队、教学文献、课堂管理、教学方法、教学督导等进行监督和指导，合座晋升了教学效果。
陆续鼓吹在线课程的建设和汇集教学资源的应用，购买了“超星一平三端信息化教学平台和尔雅通识课”，并组织全员培训，加强教师在日常教学中对汇集教学资源的灵验利用，鼓吹我校优质在线课程的建设，丰富我校选修课程的种类的门数，促进了信息技巧与教育教学深度交融。在2020春新冠疫情的影响下，教师们充分利用了超星泛雅教学平台较好的完成了各门线上课程的教学任务。
启动第三批重心建设课程的立项办事，并组织完周全校前两批、共计43门重心建设课程的建设训导分享，为“打造金课，淘汰水课”、提高教学质地、带动其他课程转换与提高奠定了基础。
学校在《2019版块科东说念主才培养决策》中陆续实施“平台+模块”的课程体系，学分统计表见表3-1。必修课由通识教育平台课程、学科教育平台课程、专科教育平台课程等组成，选修课由群众选修课、专科标的课和专科选修课组成。进行课程重组和整合，实时更新教学内容。整合课程联想、课程实验、专科实习、工程实训、毕业实习、毕业联想（论文）、社会实践等要道，已基本形成完备的实践教学课程体系。近两学年课堂教学限制的班额统计情况见表3-2。
表3-1 全校各学科2019版块科专科培养决策学分统计表
学科
必修课学分比例
选修课学分比例
实践教学学分比例
学科
必修课学分比例
选修课学分比例
实践教学学分比例
经济学
80.43
19.57
25.38
工学
88.70
11.30
31.72
文体
88.34
11.66
32.80
管理学
78.10
21.90
27.23
艺术学
88.12
11.88
54.98
表3-2 近两学年班额统计情况
班额
学年
群众必修课（%）
群众选修课（%）
专科课（%）
30东说念主及以下
本学年
3.47
0
26.10
上学年
2.98
0
25.84
31-60东说念主
本学年
51.03
12.96
43.30
上学年
25.84
0
43.31
61-90东说念主
本学年
11.21
9.25
24.65
上学年
3.38
6.7
24.18
90东说念主以上
本学年
34.29
77.79
5.95
上学年
67.8
93.3
6.67
（三）课本建设
2019-2020学年使用课本共计576种，其中马工程课本8种；国度盘算课本156种，省部级盘算课本127种，盘算类课本（国度盘算类、省部级盘算类）占选用课本总额的49.13%。
学校十分珍视课本编写与选用办事，转换了《哈尔滨华德学院课本建设与管理办法》，进一步明确了课本编写原则和课本选用的基本原则，主编教师提交《哈尔滨华德学院课本编写央求表》后，需要经过政治性、专科性和毅力形态等方面的严格审批后方可进行编写出书和选用。本学年我校教师看成第一主编出书课本10部。
（四）实践教学
本学年本科生开设实验的专科课程共计624门，其中并立建立的专科实验课程251门。
学校定位应用型本科院校，侧重培养学外行动实践才智，不竭加大实验课在课程中所占比例。学校每学期的三期教学搜检王人将实践教学看成搜检重心，组成校带领带队的搜检组下到各个实践教学中心进行实地搜检，灵验增强了各学院对实践教学表率化的珍视，确保了实践教学质地，提高了学生的实践才智。
学校积极贯彻教育部、省教育厅实验室安全管理干系文献精神，崇敬作念好实验室安全管理办事。建立健全的实验室安全管理机制，增强全校师生的安全毅力，营造追究的实验安全环境氛围，驻扎和减少实验室安全隐患。本学年重心对危境化学品进行了专项搜检，并凭阐述验管理情况制订了《哈尔滨华德学院实验室安全办事圭臬》和《哈尔滨华德学院实验室安全准入轨制》，保障了实验教学办事的到手进行。
校内建有13个大型实践教学中心（涵盖197间实验室、模拟车间、教师办事室、学生创新实验室，企业进校园实训基地），实验仪器开发总参预累计近亿元，与企业联建校外实习基地97个。在多年的校企互助中，学校主动引企业进校园，已毕企业开发和技巧东说念主员同期进校园，积极与企业、政府联建产业学院。
2019年我校凯旋举办了校企互助定约论坛，在论坛上与西门子（中国有限公司）坚贞校企共建公约，与昆山开发区东说念主社局结伙成立了华德-昆山学院，与黑龙江亿林汇集有限公司结伙成立了华德-亿林学院。当今我校与政府、企业联办的产业学院已达到3家，为学生提高专科实践才智和办事才智提供追究条款。
本学年共提供了2186选题供学生选作念毕业联想（论文），学校共有277名教师参与了本科生毕业联想（论文）的指导办事，指导教师具有副高档以上职称的东说念主数比例约占55.23%，平均每位教师指导学生东说念主数为7.89东说念主。
（五）教学转换
2019年秋季学期，我校积极鼓吹专科交叉交融，开展“专科交流月”举止。这次举止共分为“细话专科”、“专科前沿大众侃”和“实践教学中心现场说”三个部分，是我校增强专科转换毅力，进一步梳理领悟各专科发展标的、凝练专科特色、索取专科亮点，牢牢收拢行业产业发展前沿，强化专科交叉交融和政校企互助，全面鼓吹我校的“新工科”、“新文科”建设的垂危举措。
2020年春季学期，受新冠疫情影响，全校开展大限制线上教学，共有636门、1335门次课程进行线上讲课，涵盖系数课程类型。参与讲课教师东说念主数370东说念主，覆盖学生东说念主数9219东说念主。学校悉神思议，提前测试，自2月7日学校组织第一次小限制在线教学测试，到2月26日完周全校范围的272名教师、7123名学生参与的共计596 门次课程的大限制测试和调研分析，并凭证测试的实验情况调整作息时辰，采用了“错峰开课”等门径。为保证线上教学秩序，晋升教学质地，每一位任课教师在教学过程中，珍视调动传统教学模式，积极进行教学转换，用创新的方法和灵验的用具晋升教学效果。举例，课程使用双平台进行教学，如超星+钉钉、超星+腾讯会议等，既故意于驻扎汇集故障带来的课程中断，又更好的已毕了教学互动；每次课前由教师向讲课班级发送课程教导，幸免在家学习期间学生不良时辰不雅念磨蹭上课；每节课的课程安排明确见告给学生，幸免平台转化或汇集故障时学生错失课堂要道；实时利用汇集教学平台的统计数据，督促学生提高学习的自发性；讲课过程全程绽放直播，教师长期在镜头中，营造实体课堂感受，尽头是在学生自行学习的时段，仍然保持可实时为有需要的学生提供指导。
（六）创新创业教育
学校把创新创业教育融入学校教育教学各要道,构建全地方、立体化的创新创业课程体系,学校转换东说念主才培养模式，优化课程体系，完善循序递进、灵验衔尾、科学合理的创新创业教育课程群，面向全体学生开设创新创业干系课程，构建了“必修课+选修课、专科课+专题讲座”为一体的创新创业教育课程体系。2019-2020学年学校开设大学生创新创业干系必修课4门，选修课4门。
全校学生在第一学期开设1学分必修课程《职业生存盘算》，在集会性实践类课程中融入专科技颖悟系的创新内容和形貌，学分为2学分，在第三学期和第四学期开设2学分的必修课程《创新与创业基础》，第五学期开设1学分必修《办事指导》课程。2019-2020学年受新冠肺炎疫情影响，《创新与创业基础》采用“线上”讲课模式，教师利用“超星学习通”平台全程在线讲课，课堂教学联想以学生为中心，珍视学生的参与度，调治学生学习积极性。
学校在专科选修课和群众选修课方面分别开设了《创业创新施行力》、《电子产物创新制作》、《创新工程实践》、《创业实践课程》等课程，丰富学生创新创业的常识和体验，开朗学生视线，传播创新创业文化，培育创新创业精神。将创新创业教育融入专科教育，如经济管理学院工商管理专科联想了创业素养模子，建议了“三段式”创业培养实践教学课程体系，通过三大阶段即“前瞻学习段、接轨锻练段、职场实战段”和四个智力“创业素养培养、创业技能培养、创业技能锻练、创业实战”的培养，达到了表面与实践、技能与教养的无缝对接，以已毕创新创业型东说念主才的培养见解。
学校从多个层面、不同角度援手和饱读舞师生创新创业，对教师和学生创新创业效果给予教学办事量、科研办事量、智育学分、创新创业学分、评奖评优、职称评定、奖金等奖励，激励师生的创新创业活力。如2020年版学外行册新增了《国务院办公厅对于深化高等学校创新创业教育转换的实施意见》、《黑龙江省东说念主民政府对于促进大学生创新创业的些许意见》、《哈尔滨华德学院饱读舞学生创新创业政策实施确定及管理办法》等内容；学工处、校团委接踵完善转换2019年版、2020年版学外行册中《哈尔滨华德学院学生（办事）先进集体、先进个东说念主评比确定》、《哈尔滨华德学院共青团办事先进集体和先进个东说念主评比奖赏办法》两份轨制文献，其中专项设立科技创新类优秀后生、创业实践类优秀后生评比奖项和优秀创新创业指导教师评比奖项。《哈尔滨华德学院智育学分实施办法》将创新创业才智列为学生学期九项智育学分基础考核评价方针之一；科研处2020年再行转换了《哈尔滨华德学院科研办事量考核办法实施确定》，明确教师指导学生创新创业形貌结题后计较科研办事量，并给予相应奖金。创新创业中心制定《创新创业竞赛奖金分派办法》，将学校给予创新创业奖金赐与合理分派等。
2019年9月，市科技局、团市委共同在学校学术阐发厅举办了哈尔滨市创新创业政策宣讲会,市科技局局长李志杰就“哈尔滨市科技创业奖补雏鹰盘算”作念了专题解读。2019年11月，学校经办“黑龙江省民办高校2019年创新创业师资培训班”，来自全省13所民办院校的22名教师完成了创新方法应用才智晋升师资培训的系数培训课程。
2019-2020学年，组织师生参加了中国海外“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”大学生创业盘算竞赛、中华职业教育创新创业大赛、哈尔滨大学生创业大赛、“哈尔滨新区杯”高校双创应用技能大赛、黑龙江省大学生服务生意创新创业大赛、黑龙江省大学生创业营销模拟大赛等多项赛事。我校师生获“建行杯”黑龙江省第六届互联网+大学生创新创业大赛二等奖1项，三等奖6项，菁英奖16项；第十二届工银融e联“挑战杯”黑龙江省大学生创业盘算竞赛一等奖1项，二等奖2项；第三届中华职业教育创新创业大赛寰球总决赛二等奖1项，优秀奖3项；第十届哈尔滨大学生创业大赛单项奖1项，优秀组织奖1项；首届“哈尔滨新区杯”高校双创应用技能大赛二等奖1项，团体二等奖和优秀组织奖各1项；黑龙江省大学生服务生意创新创业大赛一等奖2项，二等奖1项；黑龙江省大学生创业营销模拟大赛三等奖2项。
学校在2020年获批黑龙江省级以上大学生创新创业锻练盘算形貌46项，其中国度级形貌12项，当今均处于在研状态。2019年12月黑龙江省级以上大学生创新创业锻练盘算形貌结题48项。
四、专科培养才智
凭证学校“侧重个性培养，全员成才教育”的育东说念垄断念，各专科在开展教育教学想想大议论的基础上，连络新工科建设积极探索，高出应用型培养见解和专科特色，稳健社会对应用型东说念主才培养需求。各专科珍视师资队列建设，专科教师结构相比合理，教学条款基础完备，积极开展校企互助与产教交融，具备了较强的专科培养才智。
电子信息工程：校级重心专科，本专科培养学生八成掌抓当代电子技巧、限度技巧等方面的基础表面和专科常识；具备较强的工程实践才智和创新创业才智，能胜任电子技巧等干系界限并从事硬件开发、软件联想、技巧应用和管理岗亭等办事。
现存电工技巧实验室、电子技巧实验室、高频电子浮现实验室等专科实验时辰气象，八成完成电路分析、模拟电子技巧等专科中枢课程的课内实验和实训类课程。同期凭证课程的需要，自主研制数字系统与SOPC技巧开发板用于实践教学。专科从东说念主才培养体系合座启程，建立以才智培养为干线，以课程实验为基础，以课程联想、毕业联想（实习）为拓展，分端倪、多模块、相互衔尾的科学系统的实验实训教学体系。对峙服务于应用型东说念主才培养，对峙实验、实习、办事一体化想路，珍视才智培养，强调节论与实践连络，确凿把学生打形成社会需要的应用型东说念主才。
通讯工程：校级重心专科，本专科培养八成塌实掌抓电子电路表面与技巧，具有通讯技巧、通讯系统、通讯汇集等方面的专科常识；具有较强的逻辑想考才智、创新才智、工程实践才智，追究的职业素养和社会稳健才智；能胜任通讯和电子系统的研究、开发、工程联想、开发制造、技巧管理以及通讯汇集的联想、盘算、优化、运营等岗亭办事。
现存专科实验室5个，分别是通讯汇集空洞实验室、通讯旨趣实验室、程控交换实验室、移动通讯技巧实验室、光纤通讯实验室，能快乐本专科学生空洞实践才智的培养。连络通讯工程专科常识结构和我院实验课程群建设情况，以“电工电子技巧”课程群为工程技巧基础平台课程群，“通讯表面基础”课程群、“信号处理表面基础”课程群和“计较机应用技巧”课程群三个课程群组成通讯专科的学科基础平台，并形老本专科的无线通讯专科标的。
焊合技巧与工程：黑龙江省首批“不凡工程师教育培养盘算”试点专科，校级重心专科。本专科培养具有海外焊合工程表面常识与教养，具备自动化焊合开发操作才智和焊合检测才智，具有海外焊合工程师天禀的“不凡焊合工程技巧东说念主才”。能胜任焊合工艺编制与实施、焊合质地考验与分析、焊合结构联想、焊合坐褥组织与管理等办事岗亭。
现存当代焊合技巧锻练中心一个，占地1300多平方米，开发总价500余万元。本专科主要学习材料焊合、焊合工艺、焊合考验、焊合自动化的基本表面和基本常识；接受自动化焊合开发操作、焊合工艺编制、焊合工装夹具联想、手工焊合技能的基本锻练。与哈尔滨焊合研究院有限公司进行结伙培养，加强学生贬责实验工程问题才智。与浙江祥瑞汽车有限公司、江苏金彭车业有限公司等企业签署校企互助公约；放浪实施不凡工程技巧东说念主才培养盘算，构建了贯串本科培养全过程的工程锻练实践教学体系。
机械联想过火自动化：校级重心专科，本专科培养面向海外化，具备塌实掌抓机械联想、智能制造及限度、计较机技巧等方面的表面常识；具有较强的工程实践才智和创新毅力，强化数字化联想与制造及系统限度才智的应用型复合东说念主才。构建以“数字化联想、工程实践、计较机应用、系统限度”的专科课程体系。能在干系科研院所、工业坐褥第一线从事机、电、液一体化的联想、制造、坐褥运行管理和计划销售等理等岗亭办事。
本专科珍视校企互助和校外实践教学资源的开发利用，现存当代化实践教学中心两个，与企业建立“订单式”东说念主才培养与运送模式，成立“台达机械班”、“祥瑞雏雁班”。与长春一汽集团、昆山市南亚电子有限公司等签署校外实习公约。专科承担教育部寰球职业教育师资培训形貌，多年来承担国度级中职骨干教师培训190东说念主次。
电气工程过火自动化：校级重心专科，本专科培养具有塌实掌抓电力、电子、限度等电气系统的基本表面和基础常识；具有空洞期骗数学、当然科学及电气系统常识的才智；能胜任电气行业及干系界限从事电气系统或电气开发的联想制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面办事。培养特色是电气与电子兼备，强电、弱电、限度相连络。
现存台达工业自动化实验室、电气与自动化实训室、电机与通顺限度实验室、可编程限度器等实验室，以及哈尔滨九洲电气股份有限公司、黑龙江科学院自动化研究所、台达集团中达电子（江苏）股份有限公司等校外实习基地。专科课程体系主要体现电气限度技巧，主要包括电机与拖动、PLC技巧、变频器技巧、电力电子技巧、电力拖动限度系统、电力工程基础等。
机器东说念主工程：本专科培养学生掌抓必备的数学与当然科学基础常识，塌实掌抓电子、自动限度、机器东说念主技巧等方面的机器东说念主工程界限干系的基本表面、基本方法及基本技能，具有较强的工业自动化技巧、工业机器东说念主系统集成的才智，主要培养学生工业机器东说念主系统集成、二次开发等方面的才智。能胜任机器东说念主系统集成等界限的系统联想与开发、系统集成、系统装配、运行、珍重等岗亭办事。
现存机器东说念主技巧实验室、自动化系统实验室等专科实验室，以及哈工大机器东说念主集团、黑龙江中科诺晟自动化开发有限公司等校外实习基地。专科课程体系主要体现机器东说念主系统集成应用，包括机器东说念主传感器技巧、限度表面与仿真、PLC技巧与应用、工业限度汇集、机器东说念主通顺限度技巧、机器视觉基础、机器东说念主微限度器技巧、工业机器东说念主联想与应用、工业机器东说念主系统集成等课程。
智能制造工程：本专科培养具有机械联想、电气限度、计较机及信息管理技巧等干系学科专科常识、实践才智和空洞素养，培养能胜任关联智能制造系统集成联想开发、工程应用、技巧援手、系统珍重等岗亭办事的智能制造工程师。珍视东说念主才多方面才智的培养，助其在工业自动化联想、制造施行系统应用、工业大数据分析、工业互联网构建、工业云平台运维等界限有所建树，培养其成为具有团队毅力、创新精神、实践才智的复合应用型专科东说念主才。侧重于智能制造干系界限工业智能化系统盘算与架构干系技能的培养，培养学生的制造装备的智能化限度、工业互联网、工业大数据分析与决策及数字化工场系统集成才智，体现工业互联网与西门子PLM系列软件应用等相互连络的专科特色。
本专科与西门子校企互助，建设国内一流的智能制造实践培养基地——西门子智能制造示范线、数字化联想与仿果真验室、全生命周期产物数据管理实验室、当代工场坐褥制造仿真软件实验室、智能制造工业限度实验室。领有西门子数字化工场集团、哈工大机器东说念主集团、台达电子、祥瑞汽车等校外实习、实训基地。中枢课程包括机电限度技巧、液压与气动技巧、自动限度与检测技巧、智能传感器与物联网技巧、PLC与工业汇集技巧、智能制造装备、工业大数据、智能制造系统、MES 旨趣与技巧、工业互联网技巧等。
计较机科学与技巧：校级重心专科，本专科通过表面适用、高出技能培养的课程体系，以及形貌驱动、教赛连络品级二课堂局势，培养一专多能，具有创新精神和创业理念的高档复合型东说念主才。学生在学科基础课程学习后，凭证趣味特长领受分标的培养的模式，分裂为汇集工程应用和镶嵌式系统开发两个专科标的。汇集工程标的培养具备企功绩单元计较机汇集系统联想、开发、管理、珍重才智；具有较强的计较机汇集工程联想、管理才智和贬责汇集工程形貌实验问题的专科才智，八成胜任汇集工程师、前端开发工程师等岗亭办事。镶嵌式系统标的培养具备徒然电子和智能家电界限的镶嵌式系统联想、开发、珍重才智；具有较强镶嵌式产物智能开发的软硬件开发才智和镶嵌式系统联想、应用才智，八成胜任镶嵌式系统开发和珍重工程师等岗亭办事。
本专科与Oracle（甲骨文）公司、想科（中国）旗下汇集技巧学院等多家国表里IT企业建立校企互助培养关系。专科教师团队曾暴露了“黑龙江省优秀教师”1名、黑龙江省教育厅“高等学校后生教学高手”1名，“师德先进个东说念主”2名，省内走访学者2名，形成了一支职称学历端倪较高、专科水平过硬、甘于奉献，而况喜爱高等教育功绩的优秀教师团队。
软件工程：校级重心建设专科，本专科培养计较机和软件工程基础表面常识的，具有较强的软件系统形貌创新实践才智的，并不错凭证需求优化自己的表面常识体系才智的工程技巧东说念主才，通过系统专科学习后本专科学生在办事中能胜任软件系统开发工程师、软件系统测试工程师、数据库工程师、算法工程师和东说念主工智能工程师等办事岗亭。为了培养具有上述才智和胜任办事岗亭的工程技巧东说念主才，软件工程专科形成以“创客教育模式”为中枢的东说念主才培养决策，并建立以形貌实践为中心的课程体绑缚构，通过表面与实践课程相交融的方式，领受“学则能会，会则能用”的教学方法，全面晋升学生的专科实践才智，晋升专科学生办事质地。
本专科建立了一支学历和职称结构合理的，老中青相连络的，双师型的专科教学团队，80%以上教师具有本行业从业训导。依托于计较机软件与汇集实践教学中心的软件工程实践教学区，建立软件工程形貌实验室、软件工程创客实验室、软件建模实验室、数据库管理及应用实验室等专科实验室，用于开展以形貌实践为中心的实践教学，以便于晋升学生专科实践才智和专科素养。
物联网工程：本专科培养数学和其他干系的当然科学基础常识以及和物联网干系的计较机、通讯界限的基本表面、基本常识、基本技能和基本方法，掌抓物联网专科常识；具有较强的处理器开发才智、无线汇集应用才智和软件开发才智；能胜任形貌开发工程师、开发珍重与技巧援手等岗亭办事。
本专科教师数目和师资结构合理，专科以全面感知、可靠传输和智能处理为技巧干线，与北京赛佰特科技有限公司建立历久的校企互助关系，组织学生课余时辰开展创新锻练，培养学生创新与拓展才智，并将企业的实验形貌、案例、工程师形貌训诱掖入教学，形成“立体化培养、个性化拓展”的创新东说念主才培养模式。
数据科学与大数据技巧：本专科培养当代大数据分析主流技巧和大数据系统开发技巧；具有较强的数据汇集、清洗、分析与可视化和大数据系统开发才智，为社会运送在大数据干系界限具有办事竞争力的应用型高素养有意技巧东说念主才。
本专科与黑龙江亿林汇集股份有限公司等多家国表里IT企业建立校企互助关系。东说念主才培养领受精英培养、小班讲课模式，开展职业生存盘算等创新创业教育课程，成立大数据技巧形貌组和数据分析协会，指引学生积极参加专科竞赛，学习专科创新和创业方法，辘集创新训导。以企业为依托构建圭臬的以“互联网+”为布景的数据分析界限的课程体系，以办事为导向培养数据分析应用东说念主才。
车辆工程：本专科培养学生塌实掌抓汽车构造与表面、汽车联想与试验、汽车制造与检测、电动汽车性能及驱动技巧等方面的基础表面和专科常识；具有较强的汽车部件联想才智、软件应用才智、试验才智、汽车制造工艺实施才智、电动汽车性能参数匹配才智；能在汽车企业从事汽车联想、制造、检测、试验等办事。车辆工程班领受英才培养、小班化讲课模式，以企业需求为依托构建数字化技巧应用、汽车联想与试验、汽车制造工艺、电动汽车性能参数匹配为干线的课程体系，培养表面基础适用、实践应用才智强的本科应用型东说念主才。
现存当代化汽车技巧实践教学中心，实验、实训室23间，总面积6000余平方米，包含发动机性能实验室，底盘测功机实验室，三维数字化联想实验室，发动机台架60余台套，自动变速器30余台套，整车30余辆，实验开发及仪器总参预已达到1000余万元。与哈尔滨东安汽车发动机制造有限公司、哈尔滨艾瑞排放限度技巧股份有限公司、浙江祥瑞汽车有限公司、苏州奥杰汽车技巧有限公司、宁德期间新动力科技股份有限公司等多家企业建立追究的互助关系。
交通运载：黑龙江省重心专科，校级重心专科，本专科培养学生塌实掌抓交通运载系统盘算与联想、汽车破坏与评估、汽车营销与运筹帷幄等方面的基础表面和专科常识；具有较强的交通运载管理与联想、车辆技巧现象破坏、事故车辆碰撞估损、定损、汽车营销与运筹帷幄的才智；能胜任交通运载管理与盘算、车辆技巧现象破坏、保障理赔、汽车营销等办事岗亭。构建了以交通管理与盘算、车辆破坏评估、汽车保障与营销为干线的专科课程体系。
现存总面积6000余平方米的当代化汽车维修技巧锻练中心，包含实训室23间，实验开发及仪器总参预已达到1000余万元，八成十足快乐专科教学、实验实训要求。本专科为“黑龙江省重心专科”，与中国第一汽车集团公司、祥瑞汽车有限公司等汽车坐褥企业和中国东说念主民保障哈尔滨分公司、哈尔滨定约汽车销售有限公司等汽车服务企业建立了追究的互助关系。
汽车服务工程：黑龙江省一流本科专科，校级重心专科，本专科培养具有塌实的机械工程表面基础，具备“懂技巧、善计划、会服务”的才智素养，八成从事汽车技巧援手、汽车营销服务、汽车保障与理赔、服务运作管理等汽车服务界限办事，敬业精神强、团队精神强、创新精神强，具有管理才智和海外视线的应用型高档有意东说念主才。
现存当代化的汽车技巧实践教学中心，占大地积6000余平方米。共有实验、实训室23间，整车30余辆，实验开发及仪器总参预达到1000余万元。与祥瑞汽车有限公司进行结伙培养，共建华德-祥瑞学院；与保时捷（中国）汽车销售有限公司进行结伙培养；成立华德车管家开展对外服务办事；与世界500强PPG公司建立校企互助关系，建立PPG结伙涂装实训中心。充分利用企业资源培养行业紧缺东说念主才，构建了以汽车检测与故障会诊、汽车车身建筑技巧为干线的教学体系。
土木匠程（建筑工程标的）：本专科培养具备土木匠程学科的基本旨趣和基本常识，经过工程师基本锻练，能胜任建筑设施的联想、施工与管理，具有较好基础表面、较宽宏专科常识和较强实践才智与创新才智，具有一定海外视线，能面向改日的有意东说念主才。
本专科特色所以形貌带动课程，“实验实训+专项联想+空洞应用”的三层实践教学体系，为土木匠程形貌建设培养高档技巧应用型和管理型东说念主才。专科设有土木匠程实践教学中心,下设工程测量实验室、力学实验室、土木匠程材料实验室、土力学实验室、土木匠程实训实验室、建筑结构电算实验室。
土木匠程（说念路与桥梁工程标的）：本专科培养具备数学、力学、当然科学和施工技巧等方面的基础表面和专科常识；具有较强的说念路与桥梁工程界限内的施工、联想及管理的才智，面向土木匠程及干系界限，能从事勘探、联想、试验检测、施工及养护维修的技巧与管理等办事的应用型东说念主才。
本专科领受“一主一辅”（以说念路与桥梁工程为主体，辅修建筑工程）的表面教学体系，设有土木匠程实践教学中心，下设工程测量实验室、力学实验室、土木匠程材料实验室、土力学实验室、土木匠程实训实验室、建筑结构电算实验室等共8间校内实验室以及1处校外实习基地，以快乐学生实验、实训等实践教学要求，形成了以高出工程施工技巧实践应用才智为特色的课程体系，为土木匠程形貌建设培养高档技巧应用型和管理型东说念主才。
视觉传达联想：校级重心专科，本专科培养具有海外视线，掌抓系统的视觉传达联想专科表面常识和技能，掌抓印刷工艺及联想类软件，具备先进的联想想想、丰富的创意旨风趣维和艺术表现力，能从事平面联想、告白联想、品牌联想、包装联想、UI交互联想等多种视觉弁言联想的服务型、实战型、创新式东说念主才。视觉传达联想专科主要服务于文化产业，凝练以平面联想为主，数字媒体联想为辅的专科培养标的。
现存专科多媒体实验室10间，绘画实验室3间，计较机绘制实验室4间。另有专科图像输入输出实验室，含苹果计较机5台，打印机5台，胶装机、覆膜机、什物投影机等专科开发。校外实习实训基地4处供学生专科实践实习。将“以赛促教，赛学连络”的教学模式贯串长期，连络学科竞赛“寰球大学生告白艺术大赛”等专科竞赛打造特色“教赛品牌”，为学生提供追究的专科交流平台。
环境联想：校级重心建设专科，本专科培养学生塌实的掌抓从建筑工程后期的遮蔽装修联想到施工等多方面的基础表面和专科常识，具备较强的创新创业才智。主要服务于建筑遮蔽和装修行业，八成胜任企功绩单元、遮蔽工程公司、联想院所及干系的联想施工企业中的室内联想、遮蔽联想、景不雅盘算联想等岗亭的办事。
现存计较机绘制实验室3间，计较机110台，学生专科绘制实验室7间，绘画实验室3间，实习实训基地6处，为学生提供踏实、高效、专科的学习保障。将“与企业共建课程，学习与办事并行”的教学模式贯串长期，酷家乐企业进入环境联想专科如期开展课程培训。连络社会的需求是专科培养东说念主才的目的和标的，面对改日的东说念主才市集，校企对接过程中，议论到表面连络实践的教学规矩，以实践锻练配合表面教授完成各阶段教学要道的培养侧重心，形成“常识+技能”的课程体系。
数字媒体艺术专科：本专科为教育部绿牌专科，培养具有追究的东说念主文素养、艺术修养和审好意思才智，稳健区域经济建设和数字信息期间社会发展的需要，具有较开朗的视线和追究的相易才智，掌抓影视殊效创作、影视后期制作、汇集视频制作、互联网产物开发、汇集交互联想及干系用具应用的基础常识、基本表面和方法。能在传媒及文化产业干系界限从事创意联想服务、数字文化创意、新式媒体服务、汇集媒体的运筹帷幄、创作、传播、运营或管理的应用型东说念主才。
现存专科实验室3个，包括影视及灯光照相实验室、集群渲染实验室和影视后期制作实验室。包含计较机35台，照相录像开发14台，照明开发4组，另有实训基地1处。
海外经济与生意：本专科培养掌抓传统海外生意基本表面与基本技能，闇练通行的经贸功令，具备汇集运营、汇集营销、物流与供应链管理等跨境电商所需的新技能，毕业后能在工商企业过火它经济组织从事涉外经贸与实验业务操作、跨境电商运营与管理的复合型、创新式东说念主才。
现存海外经济与生意空洞实验室，可分享的管理实验室7个，专科建立了“以职业才智”培养为导向的专科课程体系，具有课程结构模块化和课程建立空洞化特色。课程体系分为通识课程平台、专科课程平台、集会实践平台及特色课程平台,在课程体系中大大提高了实践教学要道的比重。专科本着服务区域经济发展的宗旨，基于机电产物是黑龙江出口主力的现实，特色课程平台中增设了“机电产物”生意课程，已毕了与同类院校的“错位竞争”。多年来，专科与黑龙江省信息港、黑龙江省俄速通集团等多家闻名企业建立了校企互助，领有实训、实习基地3家，通过顶岗实习等方式使得专科学生的岗亭技能得到显赫提高。
财务管理：校级重心专科，本专科建立企业财务、投资迎接两个培养标的，主要培养学生具备管理、经济、金融、税收、法律、司帐等方面的基础表面和专科常识，闇练财务干系的法律与政策；具有较强的商务相易才智、团队互助精神和创新毅力；能胜任在企业尤其是工业企业、行政治业单元、金融机构等从事财务管理、司帐、投资、迎接盘算等岗亭办事的应用型、复合型、创新式东说念主才。
现存VBSE财务造谣仿果真训中心、财务信息化空洞实验室和财务空洞一体化等专科实验室，并与用友新说念股份有限公司、致同司帐师事务等多家企功绩单元建立了校外实训实习基地。专科珍视表面与实践相连络，采用 “工-管”连络、“造谣仿真，轮回递进式”的特色东说念主才培养模式，培养体系所以岗亭需求才智按模块建立必修课程，同期，将仿真锻练屡次多点递进式镶嵌于东说念主才培养过程，每个模块中的中枢课程均建立单项实训，表面指导实践、实践考证表面，体现轮回递进式。专科实践课程领受造谣仿真局势，将企业引进校园，与企业互助开发实践课程，依托工程形貌，进行大数据分析，智能财税等方面的教学研究，体现工科特色，已毕与企业零距离培养。此外，财务管理专科、数据科学与东说念主工智能学院共同建立研究团队，依托于两边优质的教学资源和教师团队，已毕跨学科、空洞性培养。
英语：本专科培养学生熟练掌抓英汉两种言语，诞生追究职业说念德，了解中外社会文化，闇练翻译基础表面，较好地掌抓口笔译专科技能，初步掌抓并期骗翻译技巧和用具，了解言语服务业的基本情况和运作经过，能胜任科技、经贸、旅游、教育、文化等界限中一般难度的翻译、管理、教学、跨文化交流、言语服务等办事。东说念主才培养以学校东说念主才培养端倪与类型为基础，从区域经济社会需求为起点，高出通用型、应用型、复合型的专科定位和“英语+翻译+工科布景”的东说念主才培养模式。课程体系组成原则为：言语技能+专科常识+翻译技能+服务面向行业的专科常识和技能。实施模块化教学，高出才智本位。
本专科对峙智育为先，才智为重，效劳培养具有工科布景，稳健新一轮的科技立异与产业变革升级需求的领有追究科技翻译才智，全面发展与个性发展协调，专科常识与行业常识渗入，翻译才智与语域才智交融，八成撑持服务创新驱动发展的新式外语东说念主才。现存言语教学设施先进的外语实践教学中心，高出协同育东说念主的实践教学特色，当今已与6家校企互助单元建立互助关系，共建实习实训基地。
服装与衣饰联想：本专科所属艺术学学科门类中联想学类专科类别。专科经过了多年教学、实践探索，培养学生八成熟练掌抓服装联想、衣饰品联想、排列联想等基础表面和专科联想技能；具有较强的创新才智、联想才智、及应用与相易才智；能胜任服装教育办事、服装品牌公司联想和管理办事、服装品牌运作办事和先锋公司裁剪等岗亭办事的高档应用型东说念主才。
现存专科实训室17间，当代化专科开发300余台，八成快乐专科教学需要。专科特色是重实践、实用性，连络产、学、研三位一体的培养路线；赛教连络的教学方式；教师办事室模式下的教学局势等为学生提供了在校期间多局势的专科实践锻练契机。
五、质地保障体系
（一）东说念主才培养中心肠位落实情况
依据《哈尔滨华德学院功令》，学校严格落实东说念主才培养中心肠位，明确轨则了波及教学、科研等方面办事要列入校务委员会和校长办公会的法式和要求。
学校制订了教学质地圭臬，建立了教学质地保障体系，通过制订并实施《哈尔滨华德学院教学质地监控与保障体系纲目（试行）》《哈尔滨华德学院本科专科东说念主才培养决策2019版》《哈尔滨华德学院“双师型”教师管理办法（试行）》《哈尔滨华德学院科研办事量考核办法实施确定》等，建立了较为科学合理的教师绩效考核办法，加大工资和绩效分派向一线教师歪斜力度，完善以教学质地和教学效果为导向的分派办法，指引和饱读舞后生教师积极投身教学和科研办事中。
（二）校级带领班子研究本科教学情况
学校带领开始垂范，对峙深化教学第一线，学校独创东说念顾主德库校长每年为重生教授入学第一课。每学期开学初，学校系数干部沿路下到教学第一线搜检开学准备登科一堂课情况。学校带领、各职能部门主要负责东说念主、各学院带领干部频频深化课堂听课，实时查找、研究、反应和贬责课堂教学中存在的问题。对峙每学期期末考试巡考、到实验室和省表里实习基地现场搜检学生实验实习办事。每学期领受多种局势召开教师、学生茶话会，听取对教学办事的意见和建设。
校务委员会和校长办公会长期将本科教学办事列入垂危议事日程，如期研究贬责学科专科建设、师资队列建设、实验室建设、教学转换等关联教学办事的垂危事项。学校崇敬施行教学例会轨制，隔周召开一次由校带领、教务处负责东说念主及各二级学院院长参加的教学办事例会，安排部署学校教学办事，听取各学院对教学转换发展的意见和建议，实时贬责教学管理中出现的问题，保证了教学办事的有序开展。尽头是在2020年春季学期，为了教学办事的平素开展，隔周教学办事例会由线下转为线上召开，还在线上召开了学校教学指导委员会和学位评定委员会的办事会议。
（三）出台干系政策门径情况
学校不竭鼓吹质地与特色系统建设工程，当代大学轨制建设取得秀美性效果。在2012年启动质地与特色系统工程建设取得初步效果的基础上，2017年再行转换了部门办事职能和东说念主员岗亭职责，完善了各项办事轨制、经过。制订了教务处、二级学院等部门和单元办事职能32份；教务处长、二级学院教学副院长等个东说念主岗亭职责书206份。轨制汇编收录了《哈尔滨华德学院教学指导委员会功令》、《哈尔滨华德学院教学质地监控与保障体系纲目》等轨制166项，收录《东说念主才引进办事经过》、《差旅费报销办事经过》等办事经过150项。内容涵盖了学校教学科研、学生管理、党政后勤等各个方面，为学校的决策、管理运行和日常办事开展提供了有劲的轨制保障。2020年春季学期，濒临疫情防控的严峻形势，学校坚决作念到“停课不休教、停课不休学”，制订下发了《对于作念好2019-2020学年第二学期教学办事的通告》《对于进一步加强2019-2020学年第二学期在线教学办事的指导意见》《对于作念好2019-2020学年第二学期汇集教学办事指导意见的补充评释》《哈尔滨华德学院教育教学办事预案》、《哈尔滨华德学院在线教学督导搜检组办事决策》。（四）教学质地保障体系建设
学校建立健全了教学质地管理系统的规章轨制，明确校院两级教学督导的办事职责，完善教学办事考核及评价机制，理顺教学管理与监控机构的职责单干。通过对各教学要道评估、督导听课、同业评教、学生评教、信息员反应、如期召开各种茶话会听取师生建议等技巧，将督导听课搜检情况实时反应给被听课教师本东说念主、所在教学单元、教务处和分摊教学办事的副校长，借助教务管理系统汇集平台、教学例会和《教学简报》等反应通说念，督促整改提高，灵验地开展了教学质地监控。校院两级进一步加大了教学质地监控力度，扩大督导办事范围，作念到全员、全覆盖、全过程，形成质地监控和保障体系的闭环。
学校高度珍视教学管理队列和教学督导评估人人队列建设，形成了一支结构合理，限制稳健，素养较高的教学质地管理和督导队列，包括分摊教学科研办事副校长、分摊教学质地监控办事副校长、教务处处当事者说念主员、教学书记和专兼职教学督导等。
每学期期初、期中、期末进行教学专项搜检，凭证不同期期的教学安排制定搜检内容。学期初主要搜检教师备课、课表安排、实验室准备等情况；学期中主要搜检课堂教学、实验教学的进行情况；学期末主要搜检教学文献存档、教学任务完成、试卷、考风考纪以及放学期开课准备等情况。
（五）日常监控及运行情况
凭证学校制订主要教学要道质地圭臬及评估管理办法，学校组织了对考试课程试卷、毕业联想（论文）、整周实践课等主要教学要道的搜检与评估办事。从校院两级试卷评估搜检的总体情况看，试卷命题质地、试卷表肆意等方面均有较大提高，各学院王人能严格崇敬的按照圭臬对试卷进行复查，按学校人人组建议的意见进行了崇敬整改。
本科生参与评教141279东说念主次，评教覆盖面为98.28%。学校现存专兼职督导员78东说念主，学年内采用线上或线下方式听课5696学时，为了确保2020年春季学期在线教学的到手实施，保障在线教学质地，由校带领、教务处等部门负责东说念主和部分教学单元负责东说念主共同组成了校在线教学督导搜检组，对开设的线上课程进行了全覆盖督导搜检；学年内校带领听课316学时，其中，学年内校带领听想政必修课程31学时；学年内中层带领听课2436学时。
（六）课程评估
为了全面梳理、分析课程建设的近况，本学年学校组织开展了课程评估。各院（部）对照《哈尔滨华德学院课程建设及评估圭臬》要求，崇敬找到存在的问题和不及，采用切实可行的门径和办法，不竭加强课程转换力度。
评估采用课程负责东说念主自评、二级学院教学指导委员会复评和校教学指导委员会总体评价的方式，对各专科2017级在2018-2019学年第二学期开设的72门专科基础课和65门专科课，共计137门课程进行了全面评估，通过崇敬分析课程建设中存在的清苦和不及，积极采用各式门径加强课程建设，进一步提高了我校的课程建设水平。
六、学生学习效果
（一）学生学习称心度
为全面了解学生对在校学习生活的称心进程，学校妥洽组织全体学生登陆学校教务系统对全校任课教师进行教学效果评价，了解学生对教师教学的称心度。2019-2020学年，学生学习称心度达到98.35%。
学校积极组织开展各种学风建设举止，在促进学生学习成长方面开展的各项教育指引及实践举止得到了庞大同学的认可，深受师生和家长的好评。尽头是在新冠疫情防控的颠倒时期，学校的各项教育管理办事均濒临新形势，新挑战。在此颠倒阶段学校强化落实学生办事“三个切入点”，统筹鼓吹疫情防控、学生教育管理与学风建设办事，实时为学生贬责清苦，指引学生本旨学习，健康生活。总体上学生精深达到了“期许信念愈加坚定，慷慨标的愈加明确，学识修养不竭晋升、心扉教养愈加健康”的追究状态。
（二）毕业情况
2020届共有本科毕业生2175东说念主，实验毕业东说念主数2173东说念主，毕业率为99.81%。各专科毕业率如表6-1所示：
表6-1 各专科毕业率情况统计表
序号
专科称号
应届毕业生数
毕业数
毕业率
1
电子信息工程
99
98
98.99%
2
通讯工程
69
69
100.00%
3
信息工程
34
34
100.00%
4
计较机科学与技巧
96
96
100.00%
5
软件工程
131
130
99.24%
6
物联网工程
67
67
100.00%
7
信息管理与信息系统
35
35
100.00%
8
材料成型及限度工程
60
60
100.00%
9
工业联想
30
30
100.00%
10
焊合技巧与工程
78
78
100.00%
11
机械联想制造过火自动化
92
92
100.00%
12
车辆工程
73
73
100.00%
13
交通运载
58
58
100.00%
14
汽车服务工程
71
71
100.00%
15
电气工程过火自动化
75
75
100.00%
16
机械电子工程
67
67
100.00%
17
自动化
64
64
100.00%
18
工程管理
38
38
100.00%
19
工程造价
36
36
100.00%
20
建筑学
40
40
100.00%
21
土木匠程
106
106
100.00%
22
财务管理
115
115
100.00%
23
工商管理
78
78
100.00%
24
海外经济与生意
32
32
100.00%
25
东说念主力资源管理
63
63
100.00%
26
市集营销
29
29
100.00%
27
动画
25
25
100.00%
28
播送电视编导
25
25
100.00%
29
环境联想
93
93
100.00%
30
视觉传达联想
111
111
100.00%
31
俄语
48
48
100.00%
32
英语
63
63
100.00%
33
服装联想与工程
55
55
100.00%
34
服装与衣饰联想
19
19
100.00%
（三）学位授予情况
凭证《中华东说念主民共和国粹位条例》、《中华东说念主民共和国粹位条例暂行实施办法》和《哈尔滨华德学院本科毕业生学士学位授予办事管理办法》等关联文献轨则，在学院学位评定分委员会保举的基础上，经校学位评定委员会审议通过，对2053名毕业生授予学士学位，授予率达94.39%。其中，1374东说念主授予工学学士学位，276东说念主授予管理学学士学位，107东说念主授予文体学士学位，32东说念主授予经济学学士学位，264东说念主授予艺术学学士学位。各专科学位授予率如表6-2所示：
表6-2 各专科学位授予率情况统计表
序号
专科称号
应届毕业生数
学位授予数
学位授予率
1
电子信息工程
99
95
95.96%
2
通讯工程
69
67
97.10%
3
信息工程
34
32
94.12%
4
计较机科学与技巧
96
89
92.71%
5
软件工程
131
117
89.31%
6
物联网工程
67
66
98.51%
7
信息管理与信息系统
35
33
94.29%
8
材料成型及限度工程
60
55
91.67%
9
工业联想
30
29
96.67%
10
焊合技巧与工程
78
71
91.03%
11
机械联想制造过火自动化
92
85
92.39%
12
车辆工程
73
55
75.34%
13
交通运载
58
55
94.83%
14
汽车服务工程
71
66
92.96%
15
电气工程过火自动化
75
72
96.00%
16
机械电子工程
67
62
92.54%
17
自动化
64
62
96.88%
18
工程管理
38
35
92.11%
19
工程造价
36
36
100.00%
20
建筑学
40
39
97.50%
21
土木匠程
106
98
92.45%
22
财务管理
115
110
95.65%
23
工商管理
78
76
97.44%
24
海外经济与生意
32
32
100.00%
25
东说念主力资源管理
63
61
96.83%
26
市集营销
29
29
100.00%
27
动画
25
25
100.00%
28
播送电视编导
25
25
100.00%
29
环境联想
93
88
94.62%
30
视觉传达联想
111
108
97.30%
31
俄语
48
48
100.00%
32
英语
63
59
93.65%
33
服装联想与工程
55
55
100.00%
34
服装与衣饰联想
19
18
94.74%
（四）攻读研究生情况
学校在“百名研究生盘算”施行过程中持续推出新举措，2019-2020学年，学校先后采用线上线下相连络的方式为考研学生提供方便服务和匡助，在公寓内增设学习间，藏书楼内固定考研学生专座，职教学院凭证学生需求积极开展专项宣讲，数理教研部、外语学院积极为学生提供考研辅导，大学生心扉健康教育中心为考研学生开展心扉素养拓展锻练，各学院为考研学生提供宽限毕业答辩等尽头匡助。这些灵验的作念法为备战考研的学生提供了切合实验的援手，2019年我校共有239名学生参加研究生考试，其中笔试收成在250分以上的达100余东说念主，总收成最高分为404分，在疫情防控的颠倒局势下，经过初试，复试，到手考取研究生的共有26东说念主。受疫情影响部分学生考中音问反应较晚，学校在2020年秋季学期开学时为这部分学生集会补发了校长专项奖学金，用于奖励资助学生陆续肄业。
（五）办事情况
学校长期将学生办事看成学校发展的生命线，社会和谐的踏实线，密切议论学生的心绪线。学校围绕作念好“六稳”办事、落实“六保”任务，对峙将毕业生办事办事抓实抓细，确保2020届毕业生高质地、充分办事。紧密围绕“招生—培养过程—东说念主才输出”闭环体系，屡次召开会议持续鼓吹办事保障办事专题研究，连络实验情况细化优化办事决策。实施“一霸手”工程，压实落靠校内干系机构单干，校院遭殃包保到东说念主。形成协同鼓吹、院系联动、全员参与的办事机制；实行二级分院周报制的办事现象反应机制，果真掌抓每名毕业生办事动描写况。截止8月31日统计，我校2020届本科毕业生共计2175东说念主，办事率为79.45%。其中创业15东说念主，创业率 0.69 %；升学26东说念主，升学率 1.20 %；出洋4东说念主，出洋率为0.18%；下层形貌办事8东说念主，占比0.37%。留黑龙江省办事632东说念主（不含升学、出洋），留省办事率为36.49%。坚贞办事公约和作事合同的毕业生中，有18.76%辞世界500强企业办事。
各专科应届本科生初度办事率如下：电子信息工程69.70%；通讯工程56.52%；信息工程52.94%；计较机科学与技巧77.08%；软件工程64.12%；物联网工程59.70%；信息管理与信息系统62.86%；材料成型及限度工程93.33%；工业联想76.67%；焊合技巧与工程74.36%；机械联想制造过火自动化82.61%；车辆工程78.08%；交通运载63.79%；汽车服务工程67.61%；电气工程过火自动化89.33%；机械电子工程88.06%；自动化95.31%；工程管理92.11%；工程造价100%；建筑学80.00%；土木匠程93.40%；财务管理83.48%；工商管理83.33%；海外经济与生意90.63%；东说念主力资源管理90.48%；市集营销96.55%；动画76.00%；播送电视编导80.00%；环境联想74.19%；视觉传达联想76.58%；俄语83.33%；英语93.65%；服装联想与工程96.36%；服装与衣饰联想94.75%。
（五）社会用东说念主单元对毕业生评价
因学生入职后学习、稳健、上涨至少需要两到三年的锻真金不怕火，因此，我校一般两至三年对委用我校毕业生的部分用东说念主单元进行称心度旁观。
截止当今，最近一次旁观时辰为2018年9月，我校向频年委用我校毕业生的部分用东说念主单元披发了《用东说念主单元对毕业生称心度旁观表》，收回灵验问卷31份。经对复返的灵验问卷娇傲的数据进行统计，31家用东说念主单元对“专科技能、空洞素养、职业说念德、踏实性”四项窥伺方针的称心度均为100%，其中针对“专科技能”方针，十分称心与相比称心的比率分别为51.6% 和38.7%；针对“空洞素养”方针，十分称心与相比称心的比率分别为64.5% 和35.5%；针对“职业说念德” 方针，十分称心与相比称心的比率分别为71% 和25.8%；针对“踏实性” 方针，十分称心与相比称心的比率分别为35.5%和35.5%。
由于我校毕业生精深体现出专科技能塌实，肯于接受下层锻真金不怕火，稳健岗亭才智强，空洞素养优良，又能速即在岗亭上脱颖而出，成为优秀份子与骨干，因此越来越多的用东说念主单元提前来校预订毕业生，并积极与学校洽谈共建订单班等互助，
互助中企业文化与华德校园文化契合度高，精深取得学生认可，东说念主才培养质地同期取得企业高度吟唱，“华德品牌”在企业中得以确立。
（七）毕业生成就
“下得去、留得住、用得广又上得去”已成为用东说念主单元对我校毕业生的精深评价，毕业生在对应行业企业广受迎接，其中有取得“寰球最好意思青工”、“寰球技巧高手”和省“五一作事奖章”等荣誉的一无数高出工程师；颠倒百名考入如清华大学、哈尔滨工业大学等重心高校陆续深造的硕士、博士和英国剑桥大学的博士后；还有上市公司董事长孙甲子等百余名凯旋创业、助力地域经济发展的优秀企业家。他们已成为各自岗亭的骨干乃至行业领军者。
七、特色发展
学校对峙理念引颈办学，教育与教学并重，珍视积淀大学文化、凝合大学之魂、营造合座育东说念主氛围，逐步形成了“九四二三三”教育模式与平台（即九条办学基本训导、四方面办学特色、二个亮点、三大育东说念主平台和“三个培养”见解)，其中“想想政治氛围浓郁、照章诚信民主办学、规格严格的治学传统、校园文化体系育东说念主”四方面办学特色显赫，被誉为黑龙江民办高校的一面旗子。
（一）办学训导
学校功绩不竭发展壮大，取得了一系列收成，主要办学训导有以下九个方面：顺应历史发展大势（潮水）；稳健社会发展需求；照章依规办学；学习摄取教育家教育想想养分，学习国表里优秀高校与企业一切可学训导；各级政府援手；哈工大优良传统传承；人人及社会奢睿的指导指点；对峙以理念为引颈构建特色校园文化体系；华德东说念主为死守办学宗旨与见解的勇猛坚贞地尽力。
（二）办学特色
学校在办学的探索与实践中，具备且高出的“四个特色”有劲推动了学校的内涵式发展。
特色之一：对峙社会主义办学标的，想想政治氛围浓郁、学习腻烦狠恶。学校自创办之日起就强调教育教学并重，把不竭加强党建看成办学育东说念主、树德树东说念主、鼓吹学校功绩发展的垂危想想和组织保证。在省内开始建议构建“大想政”办事气象，极大地保证了办学育东说念主办事需要，为各项功绩发展奠定了追究基础。
特色之二：照章、诚信、民主办学，严谨的治理结构保障学校健康发展。学校长期对峙照章治校，人人治学，教授治教，保障学术摆脱，保障教学质地不竭提高。在省内同类院校中起初召开党员代表大会，并通过教代会、学代会等方式保障师生参与民独揽理。启动“质地与特色系统建设工程”，转换和建立体制结构，大幅晋升治理体系与治理才智当代化水平。
特色之三：连络哈工大“工程师摇篮”的光荣责任，传承“规格严格、功夫到家”优良治学传统，形成应用型东说念主才培养和校企深度交融的育东说念主特色。学校先后与5000多家企业建立议论，同期将企业对东说念主才需求的圭臬前移至学校，将企业开发仪器、工程技巧东说念主员请进校园，建立企业培养培训基地，成立了三个（祥瑞、昆山、亿林）产业学院。当今，已建有与祥瑞集团、中兴集团、台达集团等闻名企业联建的校外实习实训基地90余处，发起成立了“华德学院校企互助定约”，被多门第界500强企业评为“校企互助示范单元”、“最好校企互助单元”。
特色之四：构建“134123”校园文化体系，积淀大学文化，凝合大学之魂，形周全员、全过程、全地方育东说念主气象。学校长期珍视理念引颈，对峙秉承党的优良传统，把发扬长征精神、延安精神、东北抗联精神、航天精神和哈工大精神与办学实践相连络，凝真金不怕火形成了蕴含着学校的历史、精神和理念，彰赫然华德办学立场与特色的“134123”校园文化体系，即一个“合座建设理念”（理念引颈、合座盘算、系统建设，协同践行，邃密管理，以学生为主体、以教师为主导、以教学为中心，教育教学并重；珍视积淀精神文化，营造育东说念主氛围，构建全员、全地方、全过程育东说念主气象）、三个切入点（引颈教育学生从“期许、信念、志向教育”切入，指引学生诞生坚定的期许信念和高大志向；从“斯文礼貌、行径风气指引”切入，促进大学生追究行径风气的养成；从“以教学为中心，围绕成才、办事、创新开展学生举止”切入,指引学生德、智、体、好意思、劳全面发展）、四育东说念主（教书育东说念主、管理育东说念主、服务育东说念主、环境育东说念主）、十二个文化品牌举止（课前五分钟演讲、升国旗头履历状、华德霓裳、华德雪艺、华德创造、校园文化建设大学生志愿团、大学生军训教官团、国旗护卫队、“博文”党员志愿服务队、“诚信驿站”、“校园文化馆”、“学习雷锋践行团”）和“三个培养”见解（培养坐褥、计划、管理、服务第一线的工程师、联想师、管理者；培养遒劲抵御、敢于挑战的高档研发与高档管理者；培养敢于开拓、用功慷慨去寻求凯旋的创业者）。
（三）“两大亮点”
哈工大优良治学传统传承与切合高等应用型特色的政校企深度互助、以理念为引颈构建特色校园文化体系已成为我校办学的“两大亮点”
（四）“三大平台”
学校建立了教学实践、校园文化和国防教育“三大平台”，对内为育东说念主提供撑持，对外为社会发展服务，联动表现育东说念主功能，灵验促进了学生的全面发展。
教学实践平台助力强技。学校长期持续加大教学参预，深化校企互助，在校内建成13个大型实践教学中心，涵盖197间实验室、模拟车间、教师办事室、学生创新实验室、企业进校园实训中心，开发仪器总价值近亿元。
校园文化平台浸润品格。学校长期对峙树德树东说念主、以文化东说念主，在校内陆续建设东北义士挂念馆分馆、雷锋挂念馆、黄炎培挂念馆、陶行知挂念馆、校史馆等系列文化展馆，服务于师生期许信念教育和地域文化辐照，以优秀的文化资源铸魂育东说念主。
国防教育平台引颈报国。学校长期珍视国防教育育东说念主平台建设，有意建立了包括排列退役歼7构兵机、歼8构兵机、运五飞机、59式坦克的“国防教育广场”，以及展现国防历史和国防科技的“国防教育百米长廊”，以表现爱国主义精神、传承红色基因，助力全民国防教育，历练学生遒劲意志品性。2019年5月28日，孙东生副省长来我校调研国防教育基地建设情况，他对学校死守树德树东说念主责任，对峙把国防精神和东说念主民部队的光荣传统融入校园文化建设，通过搭建三大育东说念主平台要紧举措，深化鼓吹三全育东说念主，铸魂育东说念主、服务社会，取得的追究见效给予充分信托。
八、需要贬责的问题
（一）存在的主要问题
1.师资逆向不对理流动对师资队列建设存在一定影响固然学校多年来一直珍视后生干部、教师队列培养与提高，实施了“百名中后生骨干教师培养盘算”且取得相比显赫的见效，但受机制、体制和传统想维的影响，仍一定进程存在小数教师在学校倾注资源对其培养之后，尤其是攻读完博士学位或职称达到副高档之后流失的情况，给学校师资队列建设带来不利影响。
2.学校优质在线课程资源建设需进一步提速
新冠疫情防控期间对传统教学模式建议了新的要乞降挑战，2020年春季学期大限制在线课程的上线，考验了学校的教学管理水和蔼教师的信息技巧水平。学校原有建设的线上教学资源在此情况下不可快乐教学的需求，汇集平台提供的优质课程资源并不可平衡覆盖系数专科且不可稳健我校学生的学习特色，进而要求我校教师进一步加速建设优质在线课程资源的速率，以快乐新时期布景下在线教学的要求。
（二）改进门径和盘算
1.不竭优化师资队列结构，加强高端倪东说念主才引进力度
进一步加大对省表里具有学术影响力的教授、副教授等高端倪东说念主才的引进力度，加速引进一批具有博士学位或具有实践训导的高档专科技巧东说念主员，加强培养和引进学科带头东说念主。同期号召政府关联部门加大对民办高校师资队列政策的援手力度，通过政校企三位一体的协力，已毕民办高校师资建设的良性轮回。
陆续对峙“三个提高，两个成型”看成师资队列建设的基本方针，进一步落实“教师全员培训盘算”，进一步晋升后生教师的教学才智和教学质地。同期遴派更多教师到企业参与实践，加速“双师双能”型教师培养。援手并饱读舞教师攻读学位，提高学历端倪，晋升专科水平及教学才智。
2.加速优质在线课程资源建设速率，晋升汇集教学实施效果
加大汇集教学平台中优质课程建设力度，不竭丰富具有我校特色的在线教学资源。通过教学才智大赛等路线，进一步提高教师信息技巧才智，充分利用移动端丰富教学局势，不竭提高教学质地。组织教师进行教研举止，重心研究探索“线上+线下”羼杂式教学方法的创新与实践。